2026年2月8日，伊理雅通精神分析精品班第二部分《安娜·弗洛伊德和她的兒童青少年理論》的授課暫時告一段落。這部分由李會會老師帶領大家系統學習了安娜的三大貢獻：自我及其防御機制、發展軸線、診斷廓圖理論，并在章節的最后帶領大家結合臨床案例開展個案研討。
本次課程主要講解兒童心理發展診斷剖面圖的后半部分，包括發展水平的評估、遺傳評估、驅力和結構性評估、一般特征的評估以及診斷等內容，老師和學員們還分享探討了兒童心理問題的診斷思路和臨床干預策略。
2026年1月25日，來自粵港澳大灣區的70余名心理咨詢師齊聚一堂，共同聆聽由白美正博士主講的精神分析實務培訓第十九期《克萊因的理論和臨床應用》。
在2025年的年末，唐迎嬋老師帶領學員們結束了關于老弗爺的經典精神分析理論，為第一部分的學習畫上圓滿句號。 2026年新年第一講，李會會老師則帶著大家接過自我心理學的接力棒，并從弗洛伊德的女兒安娜開始談起。
別再讓“本我”控制你的人生啦！ 快來跟唐老師學習如何用“自我”活出清醒人生吧！
精神分析視角下的二胎家庭暗流
唐迎嬋老師的精神分析課上，以生動案例拆解深奧理論解讀了弗洛伊德的俄狄浦斯情結（戀母情結），糾正了 “喜歡年長女性就是戀母情結” 的常見誤解。真正的戀母情結是內心對媽媽的獨占欲與報復心理交織，易導致情感卡殼。
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